domingo, 5 de junio de 2016

Aprendemos cosas de nuestra ciudad: LA ALHAMBRA Y EL GENERALIFE.

Estos días hemos tenido una visita cultural a los jardines del Generalife. En clase hemos hecho muuuuchas cosas relacionadas con el tema. Te mostramos unas cuantas. Como siempre, nos han acompañado nuestros amigos Cuqui, el pollito y el ratoncito.





Algunas de las portadas de nuestros trabajos. 










En la portada de Natalia, 
la vegetación es muy importante.





Trabajamos en Lengua con el
 PATIO DE LA ACEQUIA.






Coloreamos los planos y mapas según 
las instrucciones.
¿Eres capaz de distinguir la vegetación y las huertas?
¿Y los cursos de agua, acequias, etc...?








En Matemáticas hemos hecho muchos problemas
sobre la Alhambra y nuestros trabajos.




Trabajamos la TABLA DEL 4
usando grupos de 4 cosas
relacionadas con la Alhambra y la visita:


Tabla del 4:
grupos de 4 gatitos, fuentes de 4 chorros,
macetas con 4 tallos de lavanda y estanques con 4 peces.




 Tabla del 4:
turbantes del sultán con 4 gemas, y
nenúfares con 4 hojas.




En Plástica coloreamos los azulejos de la Alhambra:





Y cuando volvimos de la visita,
hicimos todo esto;




Patio de la Acequia.


Ciprés de la Sultana.


Lucía nos descubre la técnica del "puntillismo"
con su versión del Patio de la Acequia.


Escalera del agua.


Paula y su divertida Sultana,
leyendo bajo la sombra de su ciprés.


Huertas del Generalife.
Detalle.





Y con esto ya terminamos. ¿Nos despedimos?
Un gatito de la familia de Cuqui nos dice "adiós"
desde una de las ventanas.



Visita a la Alhambra y al Generalife. on PhotoPeach

<iframe width="445" height="296" src="http://photopeach.com/embed/10hc7gr" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>







Visita a la Alhambra y al Generalife. on PhotoPeach

lunes, 30 de mayo de 2016

Hacemos experimentos.

¿Sabes lo que es el magnetismo? ¿Y la fuerza de la gravedad? ¿Sabes qué es el volumen de un cuerpo? ¿Y cómo lo podemos calcular? ¿Has visto alguna vez en directo el paso del agua de sólido a líquido y luego a vapor?

Todas estas preguntas las hemos resuelto en el LABORATORIO. Mira atentamente todo lo que hemos hecho:



EL MAGNETISMO Y LOS IMANES.


EL MAGNETISMO.


Los imanes atraen a los objetos metálicos, como estos clips.





El imán de Paula se queda prendido del armario metálico.





Las limaduras de hierro se mueven solas.
¿¿¿Es MAGIA???


¡NO! 
Es que estamos moviendo por debajo un imán,
y su fuerza magnética es capaz 
de traspasar el plástico de la bandeja.



LOS ESTADOS DEL AGUA.


Derretimos un cubito de hielo.
El agua pasa del estado sólido al estado líquido.



Ahora ponemos el agua en este tubo de ensayo y la calentamos.
Al convertirse en vapor, su fuerza hará que el tapón del tubo salga disparado.
¿Os acordáis?
(Estado líquido a estado gaseoso).


EL VOLUMEN



Para medir el volumen de un líquido usamos estos cacharros:
se llaman PROBETAS.




¡Qué lío de cosas!






Cuando el recipiente tiene forma irregular (como este molde),
lo llenamos de agua y luego lo vertemos en la probeta.



LA FUERZA DE LA GRAVEDAD. 
LA MASA.


El dinamómetro se usa para medir fuerzas,
en este caso, la fuerza de la GRAVEDAD.
Mira lo que baja el muelle al colgarle objetos de distinta masa.








¿Te ha gustado? Puedes hacer muuuuuchos experimentos más, en casa y en el cole. 


Trabajamos en grupo: EL CICLO DEL AGUA.

Además de aprender cosas sobre plantas, hemos recordado muchas cosas sobre el AGUA, y el CICLO DEL AGUA, que ya vimos en 1º el curso pasado.

Este año hemos hecho muchas más cosas, y nuestros trabajos personales los hemos expuesto en un mural que hemos elaborado entre todos. Aquí están algunas de las fotos del proceso:




Dibujando los motivos entre todos.






¡Hasta tuvimos un reportero grabando con su "cámara"!


Estuvimos tan cómodos que algunos incluso nos quedamos descalzos.


¡¡Nuestro trabajo final!









"EL CICLO DEL AGUA" on PhotoPeach