LUNES, 23 de Marzo de 2.020

LUNES, 23 de Marzo de 2.020.

¿Qué tal el fin de semana, chicos?

Aquí estamos de nuevo, espero que con muchas ganas de cosas nuevas.

MATEMÁTICAS

Vamos a repasar la última tabla que nos queda, que ya nos va a resultar muy fácil: la tabla del 10.

Cópiala en tu libreta mientras la repasas con el vídeo.

Ya sabes que es muy fácil: solo añades un CERO y ya está.

Y ahora vamos a aprender ahora una cosa muy sencilla. Mira éste vídeo sobre la Tierra y su movimiento alrededor del Sol:

¿Fácil, verdad? Pues ahora vete a tu libro de MATEMÁTICAS. Tema 8, página 122.

LOS MESES Y LOS AÑOS

¿Eres capaz de copiar el dibujo del recuadro? En él se plasma el movimiento de la Tierra y cómo se van sucediendo los meses y las estaciones del año.

Recuerda también copiar la letra de abajo.

El año es una unidad de medida de tiempo.

La Tierra gira alrededor del Sol. En dar una vuelta completa tarda 365 días

y 6 horas. Esa vuelta alrededor del Sol origina las estaciones.

El año se divide en cuatro estaciones y doce meses.

MÚSICA

¿Recuerdas la canción de “DIN, DON, DAN”? Es muy fácil, sólo usa las notas SI- LA- SOL.

Puedes practicarla con este vídeo, primero, para empezar (recuerda que la mano izquierda es la que toca, tú lo ves al revés):

https://www.youtube.com/watch?v=-Cq8_VTZj18

Y ahora que ya la sabes…. ¿eres capaz de seguir el ritmo en este vídeo?

https://www.youtube.com/watch?v=HcVbuCMP8Nk

RETO DE LA SEMANA:

Os propongo lo siguiente, para quien quiera hacerlo: Sácate una foto con el móvil,  mandando un saludo a tus compañeros de clase escrito en un folio (puede ser: ¡Hola chicos! ¡Un abrazo!). La foto la manda tu familia a mi teléfono, y la iremos publicando a lo largo de la semana. Con las que estén antes del Jueves, haremos un post para vernos todos. ¿De acuerdo? Puede ser muy divertido.

¡Hasta mañana!

VIERNES, 20 de Marzo de 2.020

VIERNES, 20 de Marzo de 2.020.

¡Buenos días a todos!

Vuestros trabajos están todos muy bien. También me llegan vuestras fotos haciendo cosas en casa, y el experimento de ayer. ¡GENIAL!

Os dejo las cosas de hoy. Como es Viernes,  haremos PLÁSTICA. (Al final os dejaré una sorpresa para el fin de semana).

PLÁSTICA

TEMA 2- página 24- Kandinsky y las formas geométricas.

Kandinsky. “Composición VIII” (fragmento)

¿Recuerdas el trabajo que  íbamos a empezar el otro día?

            1 )    Coge un papel (o el bloc), y una acuarela de color, y pinta todo el papel con un                      color de fondo.

           2)   Déjalo secar al menos un día.

           3)   Ahora dibuja las figuras geométricas que prefieras. El dibujo te sirve de guía.

NOTA: si no tenéis el libro, o el bloc de dibujo, lo podéis hacer en cualquier otro papel. Si no tenéis acuarela, lo hacéis con lápiz, ceras y rotuladores.

El proceso es así:

Puedes probar también a hacer el dibujo interactivo que hay.

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Y para terminar…..

BAILAMOS

Te dejo el vídeo del baile que hicimos el día de la Paz en el cole. ¿Te acuerdas? Puedes practicar en casa con tus hermanos.

Baile:  “BAJO EL MISMO SOL”

https://www.youtube.com/watch?v=as5X5w4cIeQ

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Y para este fin de semana, esta película de dibujos animados: “EL LAGO DE LOS CISNES”, basada en el ballet del mismo nombre con música de P.I. Chaikovsky.

"EL LAGO DE LOS CISNES"

https://www.youtube.com/watch?v=sEcfdSbLFJ8

 ¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!

JUEVES, 19 de Marzo de 2.020

JUEVES- 19- marzo- 2.020

¡Buenos días a todos!

Empezamos con otra multiplicación, para que no se nos olvide. Recordad que hace falta practicar a diario las tablas.

MATEMÁTICAS

436 X 48 =

6.314 X 9 =

SOMOS CIENTÍFICOS: el experimento de la semana.

¿A que estos días te han dicho que te tienes que lavar mucho las manos? ¿Sabes por qué? Pues te lo cuento haciendo este…..

EXPERIMENTO

Necesitarás lo siguiente:

-un plato hondo lleno de agua

-jabón (el que tienes para fregar los platos es ideal)

-pimienta en polvo  (en realidad necesitamos virus o bacterias, pero como no las podemos ver, vamos a usar pimienta como si fueran ellos).

En este vídeo puedes ver lo que tienes que hacer:

https://www.youtube.com/watch?v=Lmvy2W9nhdQ

Fíjate lo que pasa cuando metes el dedo con jabón. Pues eso mismo pasa con los microbios y los virus. Por eso es importante lavarse las manos.

¿Lo has visto ya? Pues ahora pruébalo tú. Intenta hacerlo. A lo mejor necesitas la ayuda de algún adulto. Hazlo en la cocina y ahora vienes.

Y ahora que ya lo has hecho, vamos a plasmarlo por escrito. Coge una libreta (la que quieras), o un folio, y sigue estas instrucciones:

EXPERIMENTO

“Por qué es importante lavarse las manos con jabón”

Para hacer este experimento, necesitamos:  (escribe las cosas que hacen falta)

1-

2-

3-

El experimento consiste en………  (explícalo y cuenta por qué pasa eso. Recuerda que tiene que quedar muy claro. Esto es la parte más larga.)

Y ya para terminar, puedes hacer un dibujo (o varios) que lo ilustren.

(No olvides poner tu firma al final, así: Dr. /Dra.    Juanita Pérez Martín)

Y ahora viene lo mejor…. ¿tienes algún hermanito pequeño? (o hermanita). Pues llámalo y haz con él el experimento. Asegúrate de que lo entiende bien. También sirve si lo haces con tu hermano grande.

 SOLUCIONES DE LOS ACERTIJOS:

1-      Hay 4 gatos en el cajón.

2-      Terminas la carrera el SEGUNDO. (Si adelantas al segundo, ocupas su lugar, y el primero sigue delante).

¿Acertasteis?

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POR LA TARDE….. RELAJACIÓN.

Solamente necesitas un sitio tranquilo, que no te moleste nadie durante diez minutos, en silencio. 

Puedes abrigarte con una mantita para que no te enfríes.

Pon el vídeo.

Cierra los ojos y déjate llevar…

¡HASTA MAÑANA!

MIÉRCOLES, 18 de Marzo de 2.020.

¡Buenos días a todos!

Ya recibí algunos de vuestros ejercicios. ¡Estupendo chicos, seguid así! Os dejo las cosas de hoy.

MATEMÁTICAS

Volvemos a darle otro repaso a la TABLA DEL 9, esta vez en forma de rap:

https://www.youtube.com/watch?v=tvsV3APi-n8

Y ahora haremos estas cuentas:

395 x 59 =                                                           8.042 x 29 =  

LENGUA

Forma el plural de estas palabras terminadas en “Z”.

Recuerda que el plural terminará en “-CES”.

SINGULAR luz avestruz cruz arroz altavoz feliz lápiz pez raíz nariz nuez

PLURAL luces

Ahora subraya tres de ellas.

Forma oraciones con las palabras que has subrayado. Intenta que sean oraciones curiosas (y no : “La luz es bonita”, y ya está).

SOCIALES

¿Tienes acceso al LIBRO DIGITAL? Pincha en este enlace, para abrir las páginas 60-61.

https://librodigital.edistribucion.es/scorm_player/index.php?licencia=HZTQ-6JQF-8K36-5WJW&urllibro=L2JpYmxpb3RlY2EtYW5heWEvbGlicm8vNzg4ODU4LzEyOD

Haz las actividades interactivas de la página 60 (son dos y son muy fáciles). Así repasaremos lo que vimos en clase.

PÁGINA 60. Actividades interactivas.

              1)      Los grupos de edad.

              2)      Clasificación de los grupos de población.

NOTA PARA LOS PADRES: Si alguno de vosotros no tiene acceso a las actividades interactivas de la editorial, comunicádmelo (por correo, wassap, o en los comentarios de este post). Igualmente si tenéis alguna dificultad con ellas.

PÁGINA 61- RETO 1.

Haz las tarjetas 1, 2 y 3 (son 5 en total, pero haz solo las tres primeras).

Algunos ya las empezasteis a hacer en clase.

Si no tienes papel amarillo, hazlo en un folio blanco y pinta una de las esquinas con un poco de rotulador amarillo.

Y para terminar…..

ACERTIJOS

Hay gatos en un cajón

Cada gato en un rincón

Cada gato ve tres gatos

¿cuántos gatos son?

Si estás participando en una carrera y adelantas al segundo, ¿en qué posición terminarás la carrera?

Deja tu comentario abajo.

Las soluciones las pondré mañana.

Un saludo a todos.

MARTES- 17- MARZO- 2020- niños

02- MARTES,  17-MARZO-2020

¡Buenos días, chicos! ¿Qué tal todo por Huétor?

Aquí os dejo lo de hoy. No tengáis prisa, y ved los vídeos hasta el final. 

MATEMÁTICAS

Vamos a ver este vídeo para repasar la TABLA DEL 9. (¿Te acuerdas? Ya lo vimos en clase):

https://www.youtube.com/watch?v=RzUFwweEFHo

Y ahora usa este enlace para hacer ejercicios. Tómate tu tiempo y contesta hasta el final. Pincha en la imagen:

https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-9.html

LENGUAJE

PALABRAS ESDRÚJULAS:

(COPIA EL TÍTULO, pero no la letra que viene ahora).

1-      Mira este vídeo y copia las palabras esdrújulas que salen en él.  Recuerda que todas llevan tilde:

https://www.youtube.com/watch?v=ewdLY8RtHi4

2-      Ahora añade tú otras dos más (y si se te ocurren más, mucho mejor).

3-      Elige cuatro de ellas y subráyalas.

4-      Ahora escribe una frase con cada una de esas cuatro.

Y cuando puedas, me lo envías.

CIENCIAS. Comprensión Oral.

Y ahora mira éste vídeo nuevo de nuestro canal favorito (HAPPY LEARNING). Es sobre el “coronavirus”.

https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY

Contesta a las siguientes preguntas (en la libreta que tú quieras):

           1)      ¿Cuáles son los tres síntomas del “coronavirus?

           2)      ¿Cuáles son las tres cosas que debemos hacer para no contagiarnos?

NOTA: NO HACE FALTA COPIAR LA LETRA,  pero sí tienes que contestar correctamente. Así:

             1)      Los tres síntomas del “coronavirus” son…

Y ahora, si puedes, en COMENTARIOS, cuéntame qué libro te estás leyendo esta semana junto con tu nombre, así:

Hola, soy …. y me estoy leyendo “Los misterios de…”.

Voy por el capítulo 2. Un saludo a todos.

¡Hasta mañana, chicos!

TRABAJO EN CASA. 

PARA LOS NIÑOS.

LUNES 16- MARZO- 2.020

¡BUENOS DÍAS A TODOS!

¿Qué tal estáis? Espero que todos bien, y también vuestras familias.

Vamos a ir organizando poco a poco el trabajo por aquí, para que no se nos olviden las cosas. Espero que tengáis  muchas ganas de trabajar. Vamos a ponernos todas las mañanas un ratito, haremos cosas, y ya luego a jugar. Os mandaré ejercicios y cosas, para que las hagáis durante la semana.

 Recordad que NO debemos salir a la calle, aunque tengamos muchas ganas de jugar, porque hay peligro de contagio.

Recordad también portaos bien en casa, ayudad en las tareas que haya (hacer nuestra cama, ordenar la habitación, doblar la ropa). No os peleéis con vuestros hermanos (bueno, un poco sí, jeje) y haced caso a vuestros padres. 

Y ………empezamos con la primera tarea, que por ser el primer día va a ser muy fácil, que será esta:

REDACCIÓN- “Cómo me siento”

Contadme qué tal estáis, cómo os va en casa. ¿Estáis  aburridos / entretenidos / o como todos los días? ¿Sabéis por qué no podemos salir de casa, verdad? ¿A qué jugáis con vuestros hermanos? Contad todo lo que se os ocurra…. Podéis empezar así:

Hoy estamos en casa. No hay colegio porque….

Hoy mi pueblo ha amanecido muy tranquilo porque ….

Cuando terminéis la firmáis y si queréis, podéis hacer un dibujo.

Luego, quien pueda, me la puede mandar para que la lea.

¡Un saludo a todos!

3º PRIMARIA. CEIP “SIERRA DE HUÉTOR” AISLAMIENTO EN CASA POR CUARENTENA- COVID -19

3º PRIMARIA. CEIP “SIERRA DE HUÉTOR”

AISLAMIENTO EN CASA POR CUARENTENA- COVID -19

LUNES 16- MARZO- 2.020

BUENOS DÍAS A TODOS:

Voy a colgar en el BLOG de curso diariamente una lista de actividades de LENGUAJE, MATEMÁTICAS y SOCIALES principalmente. De momento empezaremos con actividades de repaso de lo que ya hemos visto en clase y cosas que ya están explicadas. Con ello empezaremos a funcionar e iremos viendo cómo nos adaptamos todos a esta nueva forma de comunicarnos.

Voy a intentar poner enlaces accesibles a todos, y que  puedan tener acceso fácil  a través del teléfono móvil (vídeos, actividades interactivas, etc…).

Es aconsejable mantener una rutina como si acudieran a clase: por las mañanas ponerse con las tareas del BLOG, y la tarde descanso. Las tareas que vayamos haciendo serán diarias, pero tendrán toda la semana para hacerlas, de manera que si un niño no ha podido acceder al Blog ese día, lo puede hacer en días sucesivos sin problema.

Supongo que ya todos tienen sus libretas en casa, pero los ejercicios se pueden hacer en cualquier papel que tengáis o libreta de repuesto. Intentad que nuestros hijos mantengan un orden dentro de lo posible.

También quiero, además de las actividades académicas, poner actividades de entretenimiento y más lúdicas, para hacer el aislamiento más llevadero para ellos (vídeos, actividades de juego, manualidades para hacer con los hermanos, etc...).

Podéis dejar comentario en cada entrada diaria del BLOG. Los alumnos pueden usar la cuenta de Google de sus padres, o postear como “ANÓNIMO”, dejando su nombre al final del post.

Para dudas y otras cuestiones, podéis escribir al correo electrónico:

 musicahuetorsantillan@gmail.com

También tenéis mi contacto de wassap, que os ha facilitado Blanca.

Las tareas y cuestiones colectivas las haremos a través del BLOG, por aquí. Para los ejercicios y trabajos individuales, me los podéis enviar por foto al wasap, o a través del correo electrónico, como os sea más cómodo.

Asimismo, necesito que los tutores me digáis (en los comentarios de este post, o por privado) la DISPONIBILIDAD REAL de vuestros hijos a Internet, si tienen o no ordenador en casa, si el acceso principal es a través de un ordenador o a través de un móvil de un adulto, etc…

También me serán muy útiles vuestros comentarios acerca de las tareas, si son demasiadas o por el contrario se quedan cortas, o cualquier otro apunte que nos sirva de retroalimentación a todos para ir mejorando. Cada familia es distinta y lo que para unos es muy fácil, para otros puede ser difícil por sus circunstancias familiares  en ese momento.

No se trata de estar agobiados, sino de facilitar las cosas. Recordad, estamos en circunstancias EXCEPCIONALES.

Un saludo a todos.